Членкиня громадської організації “Прогресильні”

Експерт-консультант III  етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з англійської мови ( 2025 р.)

Березень 2026 року — проходження наукового стажування в Університеті Ексетера (University of Exeter, Велика Британія) та проведення гостьової лекції на тему «Студентське життя в Україні сьогодні: інклюзивна освіта та сучасні виклики для українських студентів», пов’язаної з тематикою дисертаційного дослідження

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

• Університет Короля Данила; сертифікат про навчання за програмою підвищення кваліфікації «English Teaching Methodologies»; 1 кредит ЄКТС (30 годин); 26–28.08.2025.
• ГО «Прогресивні»; сертифікат № ВКШІО-1200 про підвищення кваліфікації; «Великий курс про ШІ в освіті»; 1,5 кредити (45 годин); 09.06.2025.
• Люблінський католицький університет Івана Павла ІІ; сертифікат про навчання за програмою підвищення кваліфікації «Teaching and Learning Languages in the 21st Century: Navigating Intercultural Communication Challenges and Opportunities»; 07–11.04.2025.
• Університет Короля Данила; сертифікат Nº KDU 0110/25 про навчання за програмою підвищення кваліфікації «Розвиток ключових компетентностей викладача в умовах сучасних освітніх викликів»; 2 кредити ЄКТС (60 год); 24.01.2025.
• Вроцлавський університет; сертифікат про підвищення кваліфікації; 1 кредит (30 год); 08.11.2024.
• Університет Короля Данила; сертифікат № KDU 0118/24 про підвищення кваліфікації; «Професійна культура та менеджмент у вищій освіті»; 2 кредити (60 год); 19.01.2024.
• CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) – міжнародно визнаний сертифікат для викладачів англійської мови як іноземної (EFL) або другої мови (ESL), який видається Cambridge Assessment English (частина Кембриджського університету); 08.2023.
• ГО «Прогресильні»; сертифікат № ПВАР-06 про підвищення кваліфікації; «Прогресивний викладач: позиціонування та розвиток»; 6 кредитів (180 год);
• Білоцерківський Інститут неперервної професійної освіти; свідоцтво № ПК-35946459/003665-22 про підвищення кваліфікації; «Методика викладання фахових дисциплін та розвиток цифрових компетентностей»; 1 кредит (30 год); 12.12.2022.
• GoCamp Online; сертифікат № GC_1599 про підвищення кваліфікації; «Creative Camp»; 2 кредити (60 год); 24.07.2021.
• Cambridge Assessment English / Authorized Exam Centre Cambridge Club; сертифікат про підвищення кваліфікації; «4-hour Cambridge-Club ESOL TUTORIALS»; «Feel supported by Cambridge Assessment English».
• PTE LEVEL 4 (C1)- Сертифікат, що підтверджує володіння англійською мовою на рівні C1 (Advanced).
• Університет Короля Данила сертифікат про навчання за програмою підвищення кваліфікації In-Service Certificatein Teaching and Tutoring,1 ECTS- 30 год, 26-27 серпня 2026

• 2023 р. – аспірантка кафедри англійської мови Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича;
• 2016–2021 рр. – студентка Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича (диплом з відзнакою).

• З 2026 р. - старша викладачка кафедри іноземної філології та бізнес-комунікацій
• З 01 травня 2026 – гарант ОП «Англійська мова в діловій комунікації (переклад включно) »
• З 2024 р. до 2026 р.- викладач кафедри іноземної філології та бізнес-комунікацій ЗВО “Університет Короля Данила”
• 2022 р.-- 2024р. – викладач кафедри перекладу та філології; ЗВО “Університет Короля Данила”
• 2020–2022 рр. – вчитель англійської мови ЗОШ № 31 м. Чернівці.

1. Душкевич А. Я. СИНТАКСИЧНИЙ ФАХОВИЙ РІВЕНЬ МОВИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ: АНАЛІЗ КЛЮЧОВИХ МІЖНАРОДНИХ ДОКУМЕНТІВ. Закарпатські філологічні студії. Вип. 44. Том 1. 2025. С. 146–152.
2. Душкевич А. Я. ТЕМАТИЧНИЙ АНАЛІЗ ІНКЛЮЗИВНИХ ТЕРМІНІВ. Актуальні питання гуманітарних наук. Вип. 93. Том 1. 2025. С. 313–318.
3. Єсипенко Н. Г., Душкевич А. Я. СТРУКТУРНІ Й ФУНКЦІЙНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕРМІНІВ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В БРИТАНСЬКИХ ОФІЦІЙНИХ ДОКУМЕНТАХ. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. Том 36 (75). № 6. 2025. Частина 1. С. 264–269.
4. Dushkevych A. FORMATION RESOURCES OF THE ENGLISH TERMINOLOGY OF INCLUSIVE EDUCATION. Studia Philologica. 2025.
5. Душкевич А. Я. ТЕРМІНИ ТА ДИСКУРС ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У БРИТАНСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТАХ. Науковий журнал «Германськафілологія». 2025.
6. Душкевич А. Я. ФУНКЦІЙНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ І ТЕМАТИЧНІ ЛЕКСИЧНІ ГРУПИ АНГЛІЙСЬКОЇ ФАХОВОЇ МОВИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ. Науковий журнал «Advanced Linguistics». Спеціальний випуск. № 16. 2025.
7. Душкевич А. Я. Terms of the Professional Language of Inclusive Education. Revista RETOS XXI. 2025. Vol. 9, Núm. 1.
8. Душкевич А. Я. Понятійно-категоріальний апарат фахової мови інклюзивної освіти в Україні. Науковий журнал «Наукові праці МАУП. Філологія». 2024. № 2 (12). С. 37–43.
9. Душкевич А., Гулян Б.,Циганюк В. Дидактичні особливості методики викладання послідовного перекладу у вищих навчальних закладах. Закарпатські філологічні студії. 2024. Т. 1, вип. 33. С. 74–77.
10. Душкевич А., Гулян Б.,Циганюк В.Методичні підходи до викладання послідовного перекладу студентам англійської філології. Актуальні питання гуманітарних наук. 2023. Вип. 71. С. 297–302.
11. Душкевич А. Я., Федик В. В., Циганюк В. М. Паремії як мовне та дискурсивне явище. Актуальні питання гуманітарних наук. 2023. Вип. 59. Т. 1. С. 184–188.
12. Душкевич А. Я., Бешлей О. В. Особливості та етапи формування компетентності учнів у письмі. Збірник Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. 2021. № 2. С. 29–36.
13. Душкевич А. Я., Бешлей О. В. Розвиток компетентності письма учнів середньої школи на уроках англійської мови в умовах дистанційного навчання. Збірник Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. 2021. № 1. С. 52–59.