6 травня 2026 року студенти-психологи бакалаврату взяли участь в практичному занятті з елементами тренінгу від практикуючої психологині Олени Кражевської (з 9-річним досвідом роботи).

Захід був присвячений розбору  екзогенно-органічних та ендогенно-органічних (епілептичних) патопсихологічних синдромів.

У клінічній практиці психіатр встановлює медичний діагноз, але саме патопсихолог (клінічний психолог) є тими «очима», які через спеціальні методики описують структуру порушень. Без якісного патопсихологічного обстеження неможливо зрозуміти, чи зумовлена поведінка пацієнта виснаженням нервової системи, чи глибокою інертністю психічних процесів.

Заняття відбулося у форматі інтенсивного занурення в практику «Брейншторм з кейсами», під час якого студенти осмислювали відмінність між двома «синдромами»: чому при екзогенних чинниках (травми, інтоксикації) першочерговими є швидка втома та плаксивість, а при ендогенних (епілептична хвороба) — вʼязкість мислення, педантизм та полярність емоцій.

Здобувачам освіти запропонували інтерактивну гру,  в якій кожна команда отримала  клінічний випадок. Студенти мали не просто «вгадати» діагноз, а «розкласти» його на складові: визначити провідний синдром; описати патопсихологічні симптоми; дібрати методи діагностики (від таблиць Шульте до методик класифікації та піктограм); сформувати конкретні рекомендації для пацієнта та його родини. Кожна група представляла свої результати назагал. Це була так звана симуляція  реальної роботи психолога в лікарні, де від точності опису залежить подальша стратегія лікування.

Студенти на практиці переконалися, що патопсихолог — це не лише діагност, а й дослідник, який допомагає перетворити спостереження за поведінкою на чітку клінічну картину.

Такі заняття формують професійну ідентичність та готують до розуміння відповідальності психолога за процес роботи й висновки.